EXERCÍCIOS / REVISÕES

Exercícios de Revisão

Preparar o que falta para o estudo para a P1

1-Leitura do texto

2- Vídeo aulas

3- Mapa Mental

4- Lista de exercícios de revisão ( tem uma amostra no Blog)

Tópicos de revisão p1

- Fases da revolução Francesa

                *Assembleia Nacional

                *Monarquia Constitucional

                *Convenção Nacional

- Objetivos do 3º estado

- Conceito de Iluminismo

                * objetivos

                *prós e contras

- Despotismo Esclarecido

- Independência das 13 colônias

                *processo e características

- Declaração de independência dos EUA

- Sociedade estamental

                *divisão

                * características

- Filósofos Iluministas

*Adam Smith

* Quesnay

* Montesquieu

* Diderot e D’Alembert

* Rousseau

* Voltaire

ILUMINISMO

                             Para estudar ...

1."Os filósofos adulam os monarcas e os monarcas adulam os filósofos". Assim se refere o historiador Jean Touchard à forma de Estado europeu que floresceu na segunda metade do século XVIII. Os "reis filósofos", temendo revoluções sociais, introduziram reformas inspiradas nos ideais iluministas. Estas observações se aplicam:
(a) às Monarquias Constitucionais.
(b) ao Despotismo Esclarecido.
(c) às Monarquias Parlamentares.
(d) ao Regime Social-Democrático.
(e) aos Principados ítalo-germânicos.

2.  O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);

(a) afirmação das ideias revolucionárias da burguesia;

(b) renascer do pensamento clássico greco-romano;

(c) revolução ideológica da aristocracia;

(d) expansão do pensamento religioso protestante;

(e) fortalecimento do Estado absolutista.

3. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes.

(a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política.

(b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política.

(c) Ideia do Direito Divino dos Reis para legitimar o Absolutismo.

(d) Ideia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes.

4. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que:
(a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo.
(b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época.
(c) foi uma tentativa bem intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias reformarem estruturalmente seus Estados.
(d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas.
(e) foi uma tentativa, mais ou menos bem sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterá-las, as estruturas vigentes

5. "Com plena segurança achamos que a liberdade de comércio, sem que seja necessária nenhuma atenção especial por parte do Governo, sempre nos garantirá o vinho de que temos necessidade; com a mesma segurança podemos estar certos de que o livre comércio sempre nos assegurará o ouro e prata que tivermos condições de comprar ou empregar, seja para fazer circular as nossas mercadorias, seja para outras finalidades". (Adam Smith -A RIQUEZA DAS NAÇÕES). No texto, os argumentos a favor da liberdade de comércio são, também, de críticas ao:
(a) Laissez-faire.         

(b) Socialismo.        

(c) Colonialismo.          

(d) Corporativismo.    

(e) Mercantilismo.

6. O movimento conhecido como Ilustração ou Iluminismo marcou uma revolução intelectual, ocorrida na sociedade europeia ao longo do século XVIII. O Iluminismo, em seu âmbito intelectual, expressou a:

(a) negação do humanismo renascentista baseado no experimentalismo, na física e na matemática.
(b) aceitação do dogmatismo católico e da escolástica medieval.
(c) defesa dos pressupostos políticos e das práticas econômicas do Estado do Antigo Regime.
(d) consolidação do racionalismo como fundamento do conhecimento humano.
(e) supremacia da ideia de providência divina para a explicação dos fenômenos naturais.

7 -  “Um comerciante está acostumado a empregar o seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos, ao passo que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em despesas. Um frequentemente vê seu dinheiro afastar-se e voltar às suas mãos com lucro; o outro, quando se separa do dinheiro, raramente espera vê-lo de novo. Esses hábitos diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e disposições em toda espécie de atividade. O comerciante é, em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um tímido em seus empreendimentos...” (Adam Smith, A Riqueza das Nações, Livro III, capítulo 4)  Neste pequeno trecho, Adam Smith  

(a)       contrapõe lucro a renda, pois geram racionalidades e modos de vida distintos.  

(b)       mostra as vantagens do capitalismo comercial em face da estagnação medieval.

(c)       defende a lucratividade do comércio contra os baixos rendimentos do campo.

(d)       critica a preocupação dos comerciantes com seus lucros e dos cavalheiros com a ostentação de riquezas.

(e)       expõe as causas da estagnação da agricultura no final do século XVIII.

8 - A partir do século XVI, a palavra T R A B A L H O perde seu conceito negativo associado à idéia de pobreza e sofrimento, adquirindo uma conotação positiva de dignidade, porque:  

(a)       o trabalho passa a ser exercido também pelas classes dominantes.

(b)       a campanha pela abolição do trabalho escravo na América se intensifica.

(c)       os equipamentos das manufaturas exigem trabalhadores qualificados.

(d)       o trabalho é fonte de toda a produtividade e riqueza material.  

(e)       a doutrina calvinista justifica o trabalho como fonte de salvação.

9 -  São princípios fundamentais do liberalismo econômico no século XVIII, EXCETO:  

(a)       combate ao mercantilismo.

(b)       defesa da propriedade coletiva.  

(c)       liberdade de contrato.

(d)       livre concorrência e livre cambismo.

(e)       divisão internacional do trabalho.

10 -  As ideias dos diversos filósofos do Iluminismo, que tanta importância exercem nos movimentos sociais dos séculos XVIII e XIX, têm como princípio comum:

(a)       a república como único regime político democrático.

(b)       a razão como portadora do progresso e da felicidade.  

(c)       as classes populares como base do poder político.

(d)       o calvinismo como justificativa de riqueza material.

(e)       a igualdade social como alicerce do exercício da cidadania.

11- O Iluminismo representa a visão de mundo da intelectualidade do século XVIII, NÃO podendo ser apontado como parte do seu ideário:  

(a)       o combate às injustiças sociais e aos privilégios aristocráticos.

(b)       o fortalecimento do Estado e o cerceamento das liberdades.  

(c)       o anticolonialismo e o repúdio declarado à escravidão.

(d)       o triunfo da razão sobre a ignorância e a superstição.

(e)       o anticlericalismo e a oposição à intolerância religiosa.

12 -  O Iluminismo que atingiu seu maior esplendor na França, no século XVIII, tendo por representantes Voltaire, Montesquieu, Rousseau, etc. Uma das suas características foi a seguinte:

(a)       Defender os ensinamentos das Igrejas Católica e Protestante.

(b)       Ensinar que o homem não é livre, mas marcado pelo determinismo geográfico.

(c)       Combater o absolutismo real e pregar o liberalismo político. 

(d)       Pregar a censura para os espetáculos de circo e de teatro.

(e)       Recomendar a pena de morte como maneira de coibir a criminalidade.

13 -  "O nosso século é chamado o Século da Filosofia por excelência. Se examinarmos sem prevenção o estado atual dos nossos conhecimentos, não se pode deixar de convir que a filosofia registrou grandes progressos entre nós. (...) Assim, desde os princípios das ciências profundas até os fundamentos da Revelação, desde a metafísica até as questões de gosto, (...) desde as disputas escolásticas dos teólogos até os objetos de comércio, (...) tudo foi discutido, analisado e, no mínimo, agitado."

                          D'Alembert                                               (apud. Ernst Cassirer. A filosofia do Iluminismo. pp 20-21)

  As palavras de D'Alembert nos remetem a algumas das características das idéias e concepções do movimento iluminista. Entre elas podemos identificar:  

I - A valorização da filosofia como campo de reflexões estritamente direcionadas para a crítica das ciências da natureza.

II - A defesa de uma concepção de história associada ao ideal de progresso e contraposta aos valores da tradição.

III - A secularização de todos os domínios de conhecimento, incluindo-se aqueles relacionados à moral, à religião e às relações sociais.

IV - A defesa da razão e da experiência como instrumentos centrais para a produção de todos os conhecimentos e valores pertinentes ao homem e às suas sociedades.

Assinale:  

(a)       se somente as afirmativas I e II estão corretas.

(b)       se somente as afirmativas I e IV estão corretas.

(c)       se somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.   

(d)       se somente a afirmativa III está correta.

(e)       se todas as afirmativas estão corretas.

14 – Assinale a opção em que se encontra corretamente identificado um dos preceitos fundamentais da Fisiocracia:  

(a)       "O ouro e a prata suprem as necessidades de todos os homens."

(b)       "Os meios ordinários, portanto, para aumentar nossa riqueza e tesouro são o comércio exterior."

(c)       "Que o soberano e a nação jamais se esqueçam de que a terra é a única fonte de riqueza e de que a agricultura é que a( multiplica."  

(d)       "Todo comércio consiste em diminuir os direitos de entrada das mercadorias que servem às manufaturas interiores (...)"

(e)       "As manufaturas produzirão benefícios em dinheiro, o que é o único fim do comércio e o único meio de aumentar a grandeza e o poderio do Estado."

15. No século XVIII surge na França a teoria econômica fisiocrática, proposta originariamente pelo médico Quesnay. A Fisiocracia criticava o mercantilismo  e sustentava que a origem da riqueza nacional se encontrava no setor:

(a)      industrial.

(b)       comercial.

(c)       agrícola.  

(d)       financeiro.

(e)       extrativista.

16. Sobre Adam Smith, assinale a afirmativa INCORRETA:

(a) escreveu a obra "A Riqueza das Nações".
(b) propunha uma sociedade igualitária a partir da análise científica da História.
(c) era contrário ao mercantilismo.
(d) é considerado o pai do liberalismo econômico.
(e) defendia o trabalho como a única fonte geradora de riquezas.

17. Características do Iluminismo, exceto:
(a) derrubada dos conceitos tradicionais, apoiada na ascensão da burguesia, que pretendia a instalação de uma sociedade de classes.
(b) revisão da Teoria do Direito Divino como ilegítima e irracional.
(c) crítica à Igreja, base de sustentação teórica e material do absolutismo.
(d) governo nacional seria o voltado para o povo e para a satisfação de seus desejos. Envolvimento de Locke, Voltaire e Rousseau.
(e) Teocentrismo, em coincidência com o ideal Barroco.

18.    Sabe-se que os filósofos iluministas, com suas idéias, abriram cominho para a Revolução Francesa. Estes pensadores, no geral:

(a)      pregavam a necessidade de uma explicação de caráter místico e espiritualista para a existência humana.

(b)      apesar de considerarem que as desigualdades, eram provocadas pela sociedade e que os homens eram iguais perante a natureza, não conseguiram contribuir para que os privilégios existentes na sociedade francesa fossem abolidos.

(c)      confundiam-se, em muitos casos,  com os déspotas esclarecidos,  como Frederico II, da Prússia e José II, da Áustria.

(d)      destacavam-se por buscar uma explicação racional para todas as coisas, considerando também que as desigualdades eram provocadas pela sociedade e que os homens ,eram iguais perante a natureza.  

(e)      eram contra os privilégios da nobreza, porém justificavam como necessários os privilégios vivenciados pelo clero.

19.  Diderot foi uma figura de destaque no movimento iluminista e juntamente com D’Alembert dirigiu a Enciclopédia - grande síntese do debate e das descobertas intelectuais da época. Eles defendiam idéias que assustavam os mais conservadores. Jean-Jacques Rousseau, por exemplo, chegou a afirmar que:  

(a)      todos deviam ser iguais perante a lei, embora mantivessem sua admiração pela monarquia.

(b)      a sociedade corrompia os homens que tinham uma bondade original.

(c)      o Estado devia ser controlado por uma elite intelectual, lembrando a República de Platão.

(d)      o socialismo traria benefícios para todos.

(e)      a sociedade moderna devia se inspirar no modelo grego de cidadania, preservando os direitos da aristocracia.

20.  “O príncipe é, para sociedade que governa, o que a cabeça é para o corpo; deve ver, pensar, agir por toda a comunidade, a fim de conseguir-lhe todas as vantagens... É apenas o primeiro servidor do Estado, obrigado a agir com probidade, com sabedoria, totalmente desinteressado, como se a cada momento tivesse de prestar contas de sua administração.”  

(Frederico II, Rei da Prússia).    Tais palavras expressam:

(a)      O absolutismo.

(b)      O maquiavelismo.

(c)      O liberalismo.

(d)      O despotismo esclarecido 

(e)      A democracia.

GABARITO

1.  ( b )

2.  ( a )

3.  ( a )

4.  ( e )

5. ( e )

6 . ( d )

7 . ( a )

8 . ( d )

9 .  ( b )

10 . ( b )

11.  ( b )

12 .  ( c )

13 .  ( c )

14.  ( c )

15 . ( c )

16 . ( b )

17 - ( e )

18 - ( d )

19 - (  b )

20 -  ( d )

REVOLUÇÃO FRANCESA

1-  Durante a Revolução Francesa, Luis XVI perdeu seus poderes absolutos; o feudalismo foi abolido e os bens eclesiásticos nacionalizados. Isso aconteceu:

(a)      No ano da Queda da Bastilha; 

(b)      Durante o período do Terror;

(c)      Quando Napoleão tomou o poder;

(d)      Na fase da Convenção;

(e)      No período do Diretório. 

2 -  Sobre a Revolução Francesa é correto afirmar, EXCETO:

(a)       Ela é um marco na História do Mundo Contemporâneo, e suas idéias não se difundiram apenas na Europa, mas vão estar presentes no processo de emancipação política da América Espanhola em fins do século XVIII e princípios do século XIX.

(b)       Ela é considerada uma revolução burguesa clássica, provocada por uma gama de fatores e de contingências, num contexto em que cresciam a oposição ideológica ao regime absolutista e a disseminação dos ideais de liberdade e igualdade.

(c)       A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada no dia 26 de agosto de 1789, foi um documento importante no qual os norte-americanos se basearam para fazer a Declaração da sua Independência e, mais tarde, a sua Constituição. 

(d)       Muitas das conquistas sociais e políticas da Revolução Francesa foram difundidas em outros países durante a “Era Napoleônica” (1799–1815); entre elas, a igualdade dos indivíduos perante a lei e o direito de propriedade privada.

 3 -  Uma das fases mais dramáticas da Revolução Francesa ficou conhecida como "O Terror", período em que o poder estava nas mãos dos jacobinos que dominavam a Convenção. Assinale o fato abaixo que ocorreu nesta fase:

(a) convocação dos Estados Gerais por Luís XVI;
(b) aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;
(c) queda da Bastilha;
(d) abolição dos direitos feudais sobre os camponeses;
(e) os preços dos alimentos foram tabelados;

 4 - No século XVIII, os homens de princípios liberais que dirigem o processo revolucionário na França desejam, EXCETO:  

(a) destruir o absolutismo monárquico, instaurando um governo representativo e limitado.

(b) abolir o direito à propriedade, assegurando o livre exercício da democracia popular. 

(c) romper os controles da política mercantilista, estabelecendo uma economia de livre mercado.

(d) acabar com as ordens sociais privilegiadas, reconhecendo a igualdade civil dos homens.

(e) opor-se ao domínio do religioso na cultura, fundando uma sociedade baseada na racionalidade.

5 -  A Revolução Francesa é um tema da contemporaneidade, porque:

 (a) inaugura a sociedade capitalista.

(b) fornece a base da atual prática política.  

(c) cria a atual divisão de classes sociais.

(d) retira o poder da velha aristocracia.

(e) denuncia o arcaísmo do regime monárquico.

6 -  Refere-se aos princípios básicos da “Declaração dos Direitos do Homem e o Cidadão”, proclamada na França em 1789:

I. Liberdade e igualdade dos cidadãos perante a lei.

II. Direito de resistência à opressão política e direito à propriedade individual.

III. Liberdade de pensamento e de opinião.

(a) se apenas o item I estiver correto.

(b) se apenas os itens I e II estiverem corretos.

(c) se apenas os itens I e III estiverem corretos.

(d) se apenas os itens II e III estiverem corretos.

(e) se todos os itens estiverem corretos.

7 -  Vários são os modelos de Revolução Burguesa, que ocorreram na Europa entre os séculos XVII e XIX, no entanto, elas têm como ponto comum:

(a) a total ruptura dos padrões do Antigo Regime.

(b) a intensa participação das camadas populares.

(c) a instalação do regime republicano parlamentar.

(d) o fim dos regimes monárquicos absolutistas.

(e) o reconhecimento da igualdade social e civil.

8 -  No Antigo Regime, a aristocracia francesa tinha como privilégios, EXCETO:  

(a) o monopólio das funções políticas mais importantes.

(b) a isenção do pagamento de taxas e impostos.

(c) o controle das atividades manufatureiras e comerciais. 

(d) a sujeição a leis e tribunais especiais e exclusivos.

(e) a desobrigação frente a todo trabalho produtivo.

9 - No que se refere às singularidades da sociedade francesa do chamado Antigo Regime, são corretas as afirmações abaixo, com EXCEÇÃO de: 

(a) Os membros da Igreja Católica, em especial, o alto clero, desfrutavam de cargos e posições sociais que os aproximavam, em importância, da nobreza de Corte.

(b) As hierarquias sociais eram atenuadas pelas possibilidades de mobilidade vertical e horizontal, fundamentadas por valores de exaltação do mérito pessoal e do desempenho intelectual ou econômico. 

(c) o exercício da representatividade política baseava-se na organização estamental e viabilizava, na prática, a força decisória do primeiro e segundo estados dentro dos Estados Gerais.

(d) A condição de nascimento era um dos critérios centrais para a determinação de identidades e influências, interferindo diretamente na manutenção dos privilégios da nobreza, bem como nas divisões internas a este grupo.

(e) Na classificação jurídico-política, os grupos burgueses, com destaque para os comerciantes e financistas, compunham, a despeito de suas riquezas e propriedades juntamente com os camponeses e sans-cullotes, o chamado Terceiro Estado.

10 - Durante o período 1789-1792, foi estabelecida na França a Monarquia Constitucional. Entre os novos princípios estabelecidos pela Assembléia Nacional, encontram-se

I.       A  igualdade jurídica de todos os indivíduos  e o direito de voto universal.

II.       A liberdade completa da produção e circulação de bens e o direito  à propriedade.

III.       A  separação entre a Igreja e o Estado e o direito à liberdade de crença e opinião.

IV.       O confisco das terras não-produtivas e  o direito do proprietário de receber indenização do Estado.

V.      O poder executivo confiado ao rei e o direito exclusivo do Estado na cobrança dos impostos.

A análise das afirmativas permite concluir que está correta a alternativa  

(a)       I e II

(b)       I e III

(c)       II e III 

(d)       II e IV

(e)       II e V

11 -  Quanto à Revolução Francesa é correto afirmar que:  

(a) definiu-se como um movimento de intelectuais defensores de um modelo político baseado na centralização estatal;

(b)juntamente com a Revolução Americana, contribuiu para os movimentos de independência da América Latina, após 1808; 

(c) no Brasil, influenciou positivamente as reformas pombalinas, na segunda metade do século XVIII;

(d)não influiu  sobre os termos e o vocabulário da política liberal e radical democrata na maior parte do mundo;

(e) esgotada  pelas  divisões  internas após a fase do Terror, não teve qualquer influência nos movimentos político-sociais posteriores.

  

12 -  A maioria dos historiadores atribui à Revolução Francesa uma contribuição decisiva para a construção de novos valores políticos e sociais do mundo contemporâneo. 

Esse entendimento está baseado

(a) nas formulações políticas dos jacobinos, que permitiram a rápida implantação do sistema capitalista na Europa.

(b) no simbolismo da Revolução, que representou o rompimento com o absolutismo e a ampliação da noção de cidadania. 

(c) na atuação dos girondinos, que defendiam a revolução como a única forma eficiente de ação política.

(d) no revigoramento dos laços de solidariedade das corporações de ofício, que preparou terreno para a ação sindical dos trabalhadores.

  

13 -   "As circunstâncias da Revolução levaram ao desaparecimento da literatura dos salões e das academias, mas esse vazio foi largamente compensado pelas produções da eloqüência das assembléias e dos clubes"

(Gaspard, Claire. "Literatura e Poesia" in Vovelle, Michel. França Revolucionária. Editora Brasiliense, p.159).

A afirmação acima mostra que a Revolução alterou aspectos importantes da vida francesa das últimas décadas do século XVIII, por isso não seria incorreto considerar que:

(a) a burguesia conseguiu transformar a sociedade francesa, preservando sua hierarquia política devido a sua aliança com a aristocracia;

(b) houve uma mobilização política que levou a uma queda de hábitos do passado, mantendo a força milenar da monarquia;

(c) a burguesia conseguiu uma vitória que mexeu com a hierarquia política francesa, contando com o forte apoio dos camponeses e artesãos;

(d) a monarquia francesa sofreu mudanças estruturais face à instalação imediata de um governo republicano com a queda da Bastilha;

(e) a Revolução Francesa consagrou ideais da burguesia, defendidos pelos intelectuais iluministas, servindo de modelo para outros movimentos políticos da modernidade.

  

14 - I.“... intensificação da política econômica mercantilista, pela monarquia, com o objetivo de promover a concorrência dos produtos manufaturados nos mercados dominados pelos ingleses.”

II “... para essa camada social tratava-se de garantir seus direitos e se definir como classe social, numa sociedade onde, apesar de sustentar o Estado e ser a classe econômica dominante, sua posição de prestígio político e jurídico era extremamente limitada em função dos privilégios das outras duas classes.”

III “... para ela era necessário destruir os obstáculos ao crescimento e à modernização do país, como por exemplo, o absolutismo (...) e o mercantilismo caracterizado pelo controle da economia pelo Estado.”

IV.“... a massa camponesa (...) pretendia alterar as relações de trabalho e acabar com os resquícios do feudalismo...”

V.“... foi uma revolução essencialmente social, pelas transformações que provocou nas diferentes sociedades no mundo Ocidental e Oriental...”

Os itens que podem ser associados à Revolução Francesa estão reunidos SOMENTE em

a) I e IV

b) I e V

c) II e V

d) II, III e IV

e) I, III e V

15 - (UNIFOR – 2000) Entre as datas que marcaram a Revolução Francesa de 1789, uma das mais significativas é a de 26 de gosto, data da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, pois esta Declaração representa:

 (a) a defesa do regime constitucional como forma de garantir governos baseados no despotismo esclarecido, isto é, que defendem a liberdade de culto, de imprensa e o sistema de representação política.

(b) a introdução dos ideais de coletivização da propriedade e dos meios de produção no Ocidente como forma de reduzir as desigualdades sociais.

(c) o marco simbólico maior dos princípios da cultura sócio-política moderna no Ocidente, isto é, o Direito e a Cidadania como origem e resultados da república e da democracia.

(d) o controle do Estado sobre a economia, com o objetivo de harmonizar os interesses individuais e coletivos, gerando progresso social.

(e) a desestruturação dos princípios oriundos das Revoluções Liberais, centrados na liberdade, fraternidade e igualdade entre os cidadãos.

16 -  Sobre a grande Revolução de 1789, na França, podemos concluir que:  

(a) foi uma revolução do 3° Estado Francês.

(b) foi uma revolução essencialmente burguesa.  

(c) foi uma revolução do 1° Estado na França.

(d) foi uma revolução do 2° Estado na França.

 

17  - "Na madrugada de 14 de julho de 1789, uma terça-feira, milhares de populares (talvez cinqüenta mil) invadiram o Arsenal dos Inválidos procurando armas para enfrentar os soldados que, acreditavam, o rei Luís XVI estava mandando de Versalhes [...] A multidão se apoderou de quarenta mil fuzis e doze canhões. Mas e a pólvora para eles? Estava na formidável fortaleza da Bastilha, transformada em depósito e prisão. Para lá correram todos, em busca de munição"[superinteressante Especial, 1989]. A citação acima refere-se ao fato histórico conhecido como  

(a) Revolução Francesa. 

(b) Revolução Industrial.

(c) Revolução Farroupilha.

(d) Revolução dos Inválidos.

18.  O período da Revolução Francesa pode ser considerado como encerrado em 1799 com.  

(a)      A Reação Termidoriana e a execução dos radicais como Marat.

(b)      O 18 Brumário, golpe de Estado de Napoleão Bonaparte.

(c)      A constituição do Ano III e o reconhecimento da vitória da burguesia.

(d)      A estruturação da Junta de Salvação Pública e o fim do Regime de Terror.

(e)      A eleição de uma Convenção Nacional e a divulgação da Declaração dos Direitos do Homem.

19.  A Declaração dos Direitos do Homem era, principalmente.  

(a)      Um documento político-burguês que garantia para o povo francês igualdade perante a lei.

(b)      Um vasto programa de reformas políticas com bases totalmente democráticas.

(c)      O primeiro documento que garantia os direitos sociais aos trabalhadores.

(d)      O reflexo do pensamento absolutista e suas restrições à liberdade e direitos políticos no século XVIII.

(e)      Uma reivindicação do povo, dirigida às autoridades.

20. “A Assembléia Nacional, desejando estabelecer a Constituição francesa sobre a base dos princípios que ela acaba de reconhecer e declarar, abole irrevogavelmente as instituições que ferem a liberdade e a igualdade dos direitos. Não há mais nobreza, nem pariato, nem distinções hereditárias, nem distinções de ordens, nem regime feudal... Não existe mais, para qualquer parte da Nação, nem para qualquer indivíduo, privilégio algum, nem exceção ao direito comum de todos os franceses...”

O texto anterior, preâmbulo da Constituição francesa de 1791, caracteriza com nitidez a obra da Revolução Francesa em sua primeira fase, sendo, a esse respeito, possível afirmar com EXCEÇÃO de.

(a)      Nesta etapa, a Revolução Francesa caracteriza-se pela abolição de todas as sobrevivências feudais.

(b)      Sob a liderança da burguesia, a Revolução afirma os princípios da igualdade e da liberdade de todos os cidadãos.

(c)      A burguesia, embora abolindo as instituições feudais, buscou preservar tudo aquilo que se originasse do direito de (propriedade.

(d)      A forma política adotada em 1791 foi a da monarquia constitucional, mais ou menos inspirada no modelo inglês.

(e)      A fim de garantir os direitos individuais, foram mantidas as corporações e guildas mercantis ou artesanais há muito existentes.

21.  No processo da Revolução Francesa, o golpe do 18 Brumário que levou Napoleão Bonaparte ao poder, implicou:

 (a)      A consolidação do poder da burguesia.

(b)      A convocação da Assembléia Nacional Constituinte.

(c)      A aprovação da Declaração dos Direitos do Homem.

(d)      A instituição do período do Terror.

(e)      A composição política entre girondinos e jacobinos.

22.  A Revolução Francesa é um fenômeno histórico muito complexo. Os historiadores não foram capazes de uma apreciação serena dos bons e maus frutos dela oriundos, tal a violência das paixões políticas, econômicas, sociais e religiosas que desencadeou na Europa do Século XIX. Ela inicia o século dos movimentos revolucionários que atingem a quase totalidade dos países europeus e do Novo Mundo. Estas revoluções constituem o triunfo das democracias européias e americanas. Os significados político, social, econômico e cultural da Revolução Francesa são marcados pelas afirmativas a seguir, exceto:  

(a)      Foi no período denominado Diretório, que a burguesia financeira dominou o cenário político, afastando do poder os remanescentes do jacobinismo.

(b)      A Revolução Francesa foi um movimento eminentemente cultural, assemelhando-se em muito ao Renascimento e ao iluminismo.

(c)      O principal dos aspectos sociais foi o estabelecimento da igualdade, acabando com os privilégios no plano legal.

(d)      O ano de 1789, início da Revolução, abriu caminho para o liberalismo.

(e)      O período do consulado, dominado por Napoleão, consolidou as conquistas burguesas tanto no plano econômico como no político.

23.  E o estudo que nos permite compreender o presente. Veja, por exemplo, a origem dos termos “ESQUERDA” e “DIREITA” - hoje tidos como superados. Nas reuniões da Assembléia Legislativa francesa, eleita em 1791, os deputados conservadores sentavam-se à direita; à esquerda, ficavam os favoráveis às transformações.

Sabendo disso, escolha a alternativa correta.  

(a)      Os monarquistas sentavam-se à esquerda.

(b)      Os republicanos sentavam-se à direita.

(c)      Os girondinos sentavam-se à direita.

(d)      Os jacobinos sentavam-se à esquerda.

(e)      Os democratas sentavam-se à direita.

24.  A luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a conquista de direitos essenciais que até hoje formam alguns dos pilares do mundo contemporâneo.  

Entre esses direitos assegurados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789, podem-se destacar:  

(a)      liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos naturais do homem. 

(b)      soberania, igualdade civil e autoridade, como direitos inerentes aos corpos privilegiados da sociedade.

(c)      distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do poder, como direitos sagrados do cidadão.

(d)      insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos direitos do homem.

25. A Constituição de 1791, na medida em que estabeleceu a liberdade de comércio, confirmou o direito à propriedade privada e adotou o voto censitário, apontou para o fato de que a Revolução Francesa representou: 

(a)      a vitória da burguesia no sentido de ocupar o poder e organizar o Estado de modo a favorecer seus interesses, afastando o povo das decisões políticas.

(b)      a canalização de todo o potencial e energia revolucionária das massas na defesa de um Estado democrático, participativo e de direito.

(c)      o estabelecimento dos princípios de igualdade civil e social consubstanciadas na função mediadora representada pelo Estado.

(d)      a conciliação dos interesses das diferentes classes, ao estabelecer o direito à liberdade para todas as camadas sociais.

(e)      o fracasso dos ideais filosóficos do liberalismo, ao valorizar o sistema da universalização do voto.

GABARITO:

1.        A  

2.        C

3.        E  

4.        C

5.        B

6.        B  

7.        D 

8.        C

9.        B

10.     C  

11.     B 

12.     B 

13.     D 

14.     D

15.     A 

16.     B  

17.     A 

18.     B

19.     A

20.     E 

21.     A 

22.     B  

23.     D  

24.     A 

25.     A 

1- No estudo da História, o que é uma permanência?

2- O que a História estuda?

3- O que são fontes históricas?

4- Quais são os tipos de fontes históricas?

5- Cite dois exemplos de:

a) fonte visual

b) fonte cultura material

6- Cite duas ciências que auxiliam a história. Explique como é esse auxílio.

7- O que é cultura material?

8- Como acontece o Etnocentrismo?

9- Como funciona um calendário?

10- Calcule o séculos:

a) 1200

b) 1900

c) 786

d) 75

e) 1789

f) 1814

g) 525

h) 1950

11) Caracterize o calendário judeu e o calendário muçulmano.

2o TRIMESTRE



3oTRIMESTRE


Sugiro que você veja também os vídeos abaixo
Parte I

Parte II

A expansão ultramarina europeia

1. O período 1450-1550, de transição da Idade Média para a Idade Moderna, conheceu dentre outras características:

a) decadência econômica e racionalização da vida religiosa.

b) revalorização do aristotelismo e consolidação do Estado Absolutista.

c) forte efervescência religiosa e intensa expansão comercial.

d) avanço do liberalismo burguês e recuo do feudalismo.

e) hegemonia europeia francesa e despontar da arte gótica.

2. Durante o século XVI, a Europa conheceu um processo inflacionário profundamente perturbador - conhecido como "revolução dos preços"- que provocou uma acentuada transferência de renda entre os grupos sociais e, até mesmo, entre países. Esse processo foi causado:

a) pela consolidação dos Estados Absolutistas que mantinham Cortes e gastos extraordinários.

b) pelas guerras de religião que obrigaram os Estados a constituir exércitos poderosos e caros.

c) pela abertura das rotas de comércio marítimo com a Ásia, inundando a Europa com especiarias e produtos de todo tipo.

d) pela chegada, em grande quantidade, de prata e ouro da América espanhola.

e) pelas guerras entre as monarquias mais poderosas para conquistar a Itália e manter a hegemonia na Europa.

3. As razões do pioneirismo português na Expansão Marítima dos séculos XV e XVI foram:

a) a invasão da Península Ibérica pelos árabes e a conquista de Calicute pelos turcos.

b) a assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos demais países europeus.

c) um Estado Liberal centralizado, voltado para a acumulação de novos mercados consumidores.

d) As guerras religiosas, a descentralização política do Estado e o fortalecimento dos laços servis.

e) uma monarquia centralizada, interessada no comércio de especiarias.

4. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista, que significou;

a) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos.

b) formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal.

c) luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos.

d) confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal.

e) ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana.

5. Contestando o Tratado de Tordesilhas, o rei da França, Francisco I, declarou em 1540:

"Gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira o mundo."

(Citado por Cláudio Vicentino, HISTÓRIA GERAL, 1991)

a) O que foi o Tratado de Tordesilhas?

b) Por que alguns países da Europa, como a França, contestavam aquele tratado?

6. Aponte dois fatores que contribuíram para o pioneirismo de Portugal e Espanha nas grandes navegações.

7. Qual era a forma da Terra, segundo a crença da maioria dos europeus do século XV?

8. Colombo defendia outra teoria. Qual era e o que pretendia com ela?

TESTANDO SUA ATENÇÃO À AULA

Perguntas.

1. O que são especiarias orientais? Para que servem?

2. Por que as especiarias eram tão caras?

3. Cite 3 perigos imaginários que os marinheiros tiveram que enfrentar na época das Grandes

Navegações.

4. Cite 3 perigos reais que os marinheiros das Grandes Navegações enfrentaram.

Respostas possíveis.

A. Monstros marinhos, pedras que furavam os cascos dos navios e piratas.

B. Tsunamis, doenças e o abismo do fim do mundo.

C. Fome, tempestades e nações hostis.

D. Cravo, canela, pimenta-do-reino entre outros temperos, eram usados para tornar a carne saborosa e

conservá-la por um período de tempo maior.

E. O abismo do fim do mundo, monstros marinhos e águas ferventes.

F. Porque são raras e encontradas apenas em algumas minas.

G. Ouro, prata e pedras preciosas, eram importantes para enriquecer os países.

H. Porque vinham de muito longe, atravessavam o deserto e o mar e passavam por vários comerciantes

antes de chegar ao consumidor final.

Perguntas

5. Quem foi o primeiro navegador a dobrar o Cabo das Tormentas?

6. Quem foi o primeiro navegador a chegar à Índia?

7. Quem foi o primeiro navegador a chegar à América?

8. Onde o navegador da questão 7 pensou que estava?

9. Quem foi o português que tomou posse do Brasil em nome do rei de Portugal?

10. Quem foi o primeiro navegador a dar uma volta ao mundo?

11. O que dizia o Tratado da Bula Inter Coetera?

12. O que dizia o Tratado de Tordesilhas?

Respostas possíveis

A. Pedro Álvares de Cabral.

B. Japão.

C. Traça-se uma linha imaginária a 370 léguas da ilha de Cabo Verde, as terras a serem descobertas a

oeste desta linha pertencerão à Espanha e as leste pertencerão à Portugal.

D. Duarte Pereira.

E. Cristiano Ronaldo.

F. Traça-se uma linha imaginária a 370 léguas da ilha de Cabo Verde, as terras a serem descobertas a

leste desta linha pertencerão à Espanha e as oeste pertencerão à Portugal.

G. Vasco da Gama.

H. Traça-se uma linha imaginária a 100 léguas da ilha de Cabo Verde, as terras a serem descobertas a

oeste desta linha pertencerão à Espanha e as leste pertencerão à Portugal.

I. Sebastião Elcano.

J. Cristovam Colombo.

K. Dom Pedro I.

L. Caribe.

M. Américo Vespúcio.

N. Traça-se uma linha imaginária a 100 léguas da ilha de Cabo Verde, as terras a serem descobertas a

leste desta linha pertencerão à Espanha e as oeste pertencerão à Portugal.

O. Ronaldo Nazário

P. Bartolomeu Dias.

 9. Por que os portugueses estavam dispostos a enfrentar os perigos reais e imaginários das Grandes

Navegações?

a) Porque caso fossem bem-sucedidos ganhariam muito dinheiro.

b) Porque sabiam da importância de fundar colônias para ajudar os povos primitivos a se desenvolverem.

c) Para provar que a Terra é redonda.

d) Para tentar conquistar o mundo.

10. Assinale a alternativa que indica corretamente a importância das especiarias orientais para os Europeus.

a) Eram necessárias para tingir as roupas de vermelho e diferenciar assim os ricos dos pobres.

b) Eram utilizadas em pesquisas para produção de medicamentos.

c) Eram importantes cosméticos e estavam no auge em Paris.

d) Eram usadas para conservar e temperar carne, como não havia geladeiras, isso era muito importante.

11. “Navegar é preciso. Viver não é preciso.” Este verso, muito repercutido em Portugal no século XV

significa que...

a) Navio é um meio de transporte seguro.

b) A vida de muitos portugueses dependia do sucesso das Grandes Navegações.

c) Uma pessoa que tenha uma vida comum em nada contribui para a glória do país, mas um marinheiro,

mesmo que morra em trabalho, sim.

d) Mais vale sobreviver tendo uma vida na pobreza do que se deixar enganar pelas promessas de ganhar

muito dinheiro, arriscando a vida, como marinheiro.

12. Sobre as relações comerciais no tempo das Grandes Navegações assinale a opção incorreta.

a) O comércio passou a ser mundial dando início à globalização.

b) O Oceano Atlântico ficou mais importante do que o Mar Mediterrâneo.

c) Portugal obrigava o Brasil a vender todas as suas riquezas para todos os países e ficava com o

dinheiro.

d) O Brasil só podia fazer comércio com Portugal, Portugal queria ser o único a usufruir das riquezas

brasileiras.

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Revolução industrial texto de aprofundamento from Carlos Zaranza

Revolução industrial atividade revisão from Carlos Zaranza